中考满分作文：前进，我有我的姿态

斜倚阑干，眺望窗外，远处忽现一线光亮。抬头一望，竟是一轮明月，恰似佳人嫣然而笑。月色，这纯净的月色，以及它的流淌之态，美不胜收，让我不禁心生敬仰。

回首这一阶段，老师一再强调：“先模仿，从模仿开始……”但模仿似乎无法引领我更深入的探索，我认为应该塑造自己的前进之路。

于是，我轻柔地拉上帘幕，坐在雕花红木琵琶前，回望明月，决定不再模仿。

端坐，俯身，于琵琶前。抬手，换气，奏出宏篇。

首音初响，一条溪流奔腾而下，琵琶音在浪里翻滚，不断向前汇聚。指尖在琵琶弦上跳跃，琴音在溪水中流淌。浪涛拍岸，发出激昂的轰鸣，心中激情燃烧。

这便是我，以对月的理解，演奏的自我风采。

“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。”

音符随流水激荡，前方转角处，琵琶音渐缓。江畔茉莉盛开，晚风拂面，空气中弥漫着泥土的芳香和诱人的花香，在鼻尖飘散。水波温柔，在心灵深处荡漾。流水悠然自得地前行，岸边出现一座村庄，从琵琶声中跃下，与村民们打个招呼，感受这淳朴民风，自在安然。为他们演奏一曲，在此中成长。

这便是“轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》”，是我自己的前进之路。

琵琶音再次缓下，似陷入离愁别绪，又似前进路上的阻碍。

我轻轻拨弦，略带颤音，然后勾挑并奏，丝丝缕缕，轻轻叩击我的心。指法渐乱，思绪破碎，让我陷入困境。但想起那轮明月，似乎给予我安慰。

回忆老师的话语，我恍然大悟。原来老师所说的“从模仿开始”并非我所想，正因为我以自己的方式前进，收获了意想不到的效果。我心中轻松许多……

于是，我调整呼吸，放缓步伐，在音乐的彼岸稍作停留，琵琶音也随之停下。我左手按住琴弦，让它保持静默。右手反复练习刚才那段旋律，越来越急，越来越乱。此时虽无声，但我已疲惫不堪。恍惚间，眼前一片鲜红，竟是泪水划破了指尖。

这便是“间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难”，这是我前进路上不可或缺的另一种姿态。

“慢下来，别急！演奏不能急功近利！”我默默提醒自己。

松开左手，长叹一声。眼前再次浮现那轮明月，我发誓不再模仿她的姿态，却又因她深受启发。看来，她也是我前进路上的良师益友。

我再次弹奏，指尖轻触琵琶弦，悠扬的乐声跃然弦上，宛如风过林梢，雨打窗台，大珠小珠落玉盘，一片清湖落心间。我以自我的姿态，终于谱写了一曲惊鸿篇章。

琵琶弦起，肆意挥洒。音符间充满了我的姿态，段落间铺满了我前进的方向，恰如《琵琶行》中所述：“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。”

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